為扎實有效推進小初教學銜接工作，加強義務教育階段教學工作的持續(xù)性和有效性，更好地落實《義務教育課程標準》和“雙減”政策，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，提高數(shù)理課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)化素養(yǎng)，近日，玉山縣第三區(qū)域共同體在白云學校舉辦了聯(lián)合教研活動。

課前，黃老師和饒老師深入研究教材，依據(jù)新課程標準，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設計活動方案，從教學設計到課件制作，力求精益求精。黃老師執(zhí)教數(shù)學課《可能性的大小》，與初中的概率銜接；饒老師執(zhí)教科學課《分子和原子》，與初三化學相互銜接。從不同的角度，用不同的方式展示了自己的教學內(nèi)容。

在評課環(huán)節(jié)，兩位老師都從教學理念、教學目標及教學過程，詳細交流了自己的教學思路、設計意圖，說明了課程亮點，反思了自己教學中的不足。聽課教師各抒己見，積極提出意見和觀點。

活動有力地促進了共同體教師在新課標、新教材下的教學觀念的更新、教學方式的轉變、專業(yè)水平的提高。通過建立小初銜接，整合小學與初中的教育資源，加強小學與初中教師之間的交流與合作，幫助小學畢業(yè)生順利過渡到初中學習生活，提升區(qū)域整體的教育質(zhì)量。（鄭強）