為促進教師之間的交流與合作，提高課堂教學質量，促進教師專業(yè)化成長，近日，余干縣江埠中心小學聯(lián)合康山中心小學，舉辦了同課異構教研活動。

活動以“閱讀策略單元教學的思考與實踐”為主題，兩個學校教師代表圍繞《一個豆莢里的五粒豆》課題，精心編織了一系列既豐富又富有層次的教學活動。

課后，兩位執(zhí)教老師依次對自己的課例教學設計思路、課中課堂呈現(xiàn)和課后教學反思進行了闡述。聽課老師們各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學中存在的問題及改進意見，為提高教學質量建言獻策。

活動中，康山中心小學教師何永春就《閱讀策略單元教學的思考與實踐》進行了講解，他從“對閱讀策略的認識”“策略單元設計背景”“編排特點、教學建議”和“提問策略怎么教”4個方面，闡述了他對閱讀策略教學的見解。

此次“同課異構”教研活動的開展，加強了教師之間的互相學習，增強了他們的專業(yè)素養(yǎng)，提高了他們的教學能力。（吳曉莉 張雙美）